مهارات التفكير المنتج
وصف البرنامج التدريبي (الدورة التدريبية)
هذا البرنامج للتدريب على خطوات التفكير المنتج من اجل فكرة أكثر نضجاً وفاعلية وقابلية للتطبيق، ويهدف إلى التعرف على مفهوم التفكير المنتج وعلاقته بالتفكير الإبداعي، وعلى أهمية خطوات التفكير المنتج وفاعليتها في صنع الأفكار المنظمة، ثم التدرب على تنظيم الأفكار بشكل علمي ومنهجي وتجهيزها للتطبيق الميداني، وذلك لرفع مستوى مهارات التفكير المنهجي والعلمي عند المتدربين. ويتضمن البرنامج مفهوم التفكير المنتج وعلاقته بالتفكير الإبداعي، ونظرية التفكير المنتج، و مبدعها (Tim Hurson)، ثم استعراض أساليب التفكير الإبداعي وتطبيقها في التفكير المنتج: (العصف الذهني" حلول أسئلة"، مجال القوة، تريز، ديزني، والاس، (Scamper) التقارب العشوائي، الربط بين المتباعدات)، وبعد ذلك التدرب على تطبيق خطوات التفكير المنتج الست كل في مجاله.
الهدف العام من البرنامج التدريبي
التدرب على تطبيق خطوات التفكير المنتج بشكل محترف من أجل فكرة قابلة للتطبيق.
Û الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي
Û التعرف على مفهوم التفكير المنتج وعلاقته بالتفكير الإبداعي.
Û التعرف على أهمية خطوات التفكير المنتج وفاعليتها في صنع الأفكار المنظمة.
Û التدرب على تنظيم الأفكار بشكل علمي ومنهجي وتجهيزها للتطبيق الميداني.
Û التدرب على تطبيق خطوات التفكير المنتج باحتراف.
Û رفع مستوى مهارات التفكير المنهجي والعلمي عند المتدربين.
Û موضوعات البرنامج التدريبي
يتم كتابة المواضيع الرئيسية للبرنامج التدريبي مشتملاً على المواضيع الفرعية مع تحديد الزمن الذي يستغرقه كل موضوع مع محتواه وذلك كما هو موضح في الجدول التالي:
|
موضوعات البرنامج التدريبي
|
الزمن المتوقع للتدريب
|
|
الموضوع الرئيسي: التفكير المنتج المفهوم والمكونات
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
Û - مفهوم التفكير وأنواعه.
Û قدرات العقل البشري.
Û مفهوم التفكير المنتج وعلاقته بالتفكير الإبداعي.
Û نظرية التفكير المنتج، و مبدعها (Tim Hurson).
Û أساليب التفكير الإبداعي وتطبيقها في التفكير المنتج: (العصف الذهني" حلول أسئلة"، مجال القوة، تريز، ديزني، والاس، (Scamper) التقارب العشوائي، الربط بين المتباعدات).
|
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
|
|
الموضوع الرئيسي: خطوات التفكير المنتج
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
Û - خطوات التفكير المنتج:
§ ماذا يجري؟ اكتشاف القضية وما تحتاجه من قرارات عن طريق مناقشة العناصر الخمسة: (الحدود، التأثير، المعلومات، الأشخاص الفاعلين، الرؤية).
§ ما النجاح المطلوب؟ تحديد معايير النجاح المطلوب بتطبيق العناصر الخمسة للأداة (Drive).
§ ما هي الأسئلة؟ تحديد القضية بدقة على شكل أسئلة.
|
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
|
|
الموضوع الرئيسي: خطوات التفكير المنتج
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
§ - توليد الإجابات: توليد أفكار لدعم الحلول بالانطلاق من الأهداف.
§ صياغة الحل: تحويل الأفكار إلى حلول فعالة عن طريق تطبيق العناصر الخمسة للأداة (Power).
§ تنظيم الموارد : تحديد الموارد المختلفة لتطبيق الأفكار (وضع خطط العمل).
Û ورشة العمل الرئيسية: (التقسيم إلى مجموعات، تطبيق الخطوات الست بشكل كلي).
|
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
( 15 ) دقيقة
|
Û التمارين والتقييم
يتم كتابة أنواع التمارين نظرية أو عملية وكذلك التقييم
Û تمرينات على خطوات وعناصر ماذا يجري؟
Û تمرينات على عناصر ما النجاح المطلوب؟
Û تمرينات على العناصر الخمسة للأداة (Drive).
Û تمرينات تحديد ما هي الأسئلة؟.
Û تمرينات على خطوات وأدوات توليد الإجابات.
Û تمرينات على العناصر الخمسة للأداة (Power).
Û قائمة المراجع
§ Think Better: An Innovator's Guide to Productive Thinking, by Tim Hurson
§ Brookfield, Stephen D., Developing Critical Thinkers: Challenging Adults To Explore Alternative Ways of Thinking and Acting.
مهارات التفكير الإبداعي
Û وصف البرنامج التدريبية (الدورة التدريبية)
هذا برنامج يسعى إلى اكتشاف أساليب التفكير الإبداعي وطرق تفعيله واستثماره في جميع مجالات العمل من أجل ثقة أكبر في النفس وإنتاجا أكثر فاعلية. ويهدف إلى معرفة أنواع التفكير وكيفية عملها، واستيعاب مفهوم التفكير الإبداعي وكيف تطبيقه، ثم إكساب القدرة على تطبيق أساليب التفكير الإبداعي في مجالات الحياة، وتحسين مستوى التعامل مع ظروف الحياة باستخدام تقنيات التفكير الإبداعي. ويتضمن أوهام وحقائق حول الإبداع، وعددا من محفزات التفكير الإبداعي ومعوقاته. ثم الحديث عن مراحل العملية الإبداعية. وأخيرا تطبيقات على بعض أدوات في التفكير الإبداعي وتقنياته.
Û الهدف العام من البرنامج التدريبي
فهم طبيعة التفكير الإبداعي، والتدرب تطبيق استراتيجياته وأدواته بشكل صحيح.
Û الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي
Û التعرف على مفهوم التفكير وكيف يتم عملياً.
Û التعرف على القدرات الفردية والجماعية للعقل البشري.
Û التعرف على الخصائص العامة للتفكير الإنساني.
Û معرفة أنواع التفكير وكيفية عملها.
Û استيعاب مفهوم التفكير الإبداعي وكيف تطبيقه.
Û إكساب القدرة على تطبيق أساليب التفكير الإبداعي في مجالات الحياة.
Û تحسين مستوى التعامل مع ظروف الحياة باستخدام تقنيات التفكير الإبداعي.
Û موضوعات البرنامج التدريبي
يتم كتابة المواضيع الرئيسية للبرنامج التدريبي مشتملاً على المواضيع الفرعية مع تحديد الزمن الذي يستغرقه كل موضوع مع محتواه وذلك كما هو موضح في الجدول التالي:
|
موضوعات البرنامج التدريبي
|
الزمن المتوقع للتدريب
|
|
الموضوع الرئيسي: التفكير الإبداعي المفهوم والمكونات
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
Û - مفهوم التفكير وأنواعه.
Û قدرات العقل وخصائص التفكير البشري.
Û أوهام وحقائق حول الإبداع.
Û محفزات التفكير الإبداعي ومعوقاته.
Û شخصية المبدع وخصائصها.
Û مراحل العملية الإبداعية.
Û أساليب ونظريات في التفكير الإبداعي.
|
( 30 ) دقيق
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
|
|
الموضوع الرئيسي: تقنيات التفكير الإبداعي
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
· التدرب على تقنيات التفكير الإبداعي
1. تكوين القدرة.
2. العصف الذهني.
3. مجال القوة.
4. نظرية تريز.
|
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
( 30 ) دقيقة
|
Û التمارين والتقييم
Û تمرينات على تطبيق تكوين القدرة.
Û تمرينات تطبيق العصف الذهني.
Û تمرينات تطبيق مجال القوة.
Û تمرينات لتطبيق نظرية والاس.
Û تمرينات على تطبيق التقارب العشوائي.
Û تمرينات استراتيجيات الربط بين المتباعدات.
Û قائمة المراجع
§ الإبداع ، الدكتور فتحي جروان، 1423.
§ الإبداع الجاد ، إدوارد دي بونو ، ترجمة باسمة النوري،1425.
§ أسس التفكير وأدواته ، دونالد ج. ترفنجر .. ، ترجمة منير الحوراني ، 1423.
§ مبادئ الإبداع، الدكتور طارق السويدان والدكتور محمد العدلوني ، 1423.
§ المرجع في تدريس مهارات التفكير (دليل المعلم)، باري ك. بيير ، ترجمة مؤيد فوزي ،1423.
ÛHow You Can Be More, bu Edward De Bono, Viking Publishing, 1997.
ÛThe Whole Brain Business Book, by Ned Herrmann, McGraw Hill, New York, 1996.
ÛSwartz, Robert J., Infusing the Teaching of Critical and Creative Thinking into Content Instruction.
مهارات التفكير الناقد
Û وصف البرنامج التدريبية (الدورة التدريبية)
هذا برنامج لتطوير مهارات فحص الأفكار والمواقف وتحليلها والحكم عليها، ويهدفإلى التعرف على مفهوم التفكير الناقد،وأهميته وفاعليته في صنع الأفكار المنظمة، وكذلك التدرب على تنظيم الأفكار بشكل علمي ومنهجي وتجهيزها للتطبيق الميداني، وعلى تطبيق أدوات واستراتيجيات التفكير الناقد باحتراف.
ويتضمن البرنامج: مفهوم التفكير الناقد وسماته، ومظاهر وجوده التفكير في حياتنا اليومية، وشيئا من مظاهر ضعف التفكير الناقد عند بعض الناس. وكذلك دواعي الاهتمام بالتفكير الناقد ومكوناته ومشجعاته، ومنها: (الأسئلة، قوة الأسئلة وضعف الإجابة، الأسئلة الناقلة)، ومعوقاته ، ومنها : (الجاهزية في التفكير، التعميم في التفكير، ألم الغموض)، ومعاييره : (الوضوح،الصحة والتوثيق،الدقة والاستيفاء،العمق). وهناك عدد من المهارات والاستراتيجيات التي يطبقها هذا البرنامج.
Û الهدف العام من البرنامج التدريبي
تطوير مهارات التفكير الناقد التحليلية والاستنتاجية والتقييمية من أجل الخروج بقرار سليم.
Û الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي
Û التعرف على مفهوم التفكير الناقد.
Û التعرف على أهمية التفكير الناقد وفاعليته في صنع الأفكار المنظمة.
Û التدرب على تنظيم الأفكار بشكل علمي ومنهجي وتجهيزها للتطبيق الميداني.
Û التدرب على تطبيق أدوات واستراتيجيات التفكير الناقد باحتراف.
Û موضوعات البرنامج التدريبي
يتم كتابة المواضيع الرئيسية للبرنامج التدريبي مشتملاً على المواضيع الفرعية مع تحديد الزمن الذي يستغرقه كل موضوع مع محتواه وذلك كما هو موضح في الجدول التالي:
|
موضوعات البرنامج التدريبي
|
الزمن المتوقع للتدريب
|
|
الموضوع الرئيسي: التفكير الناقد المفهوم والمكونات.
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
Û - مفهوم التفكير الناقد وسماته.
Û وجود التفكير الناقد في حياتنا اليومية.
Û من مظاهر ضعف التفكير الناقد عند بعض الناس.
Û دواعي الاهتمام بالتفكير الناقد.
Û مكونات التفكير الناقد.
Û مشجعات التفكير الناقد: (الأسئلة، قوة الأسئلة وضعف الإجابة، الأسئلة الناقلة).
Û معوقات التفكير الناقد: (الجاهزية في التفكير، التعميم في التفكير، ألم الغموض).
Û معايير التفكير الناقد: (الوضوح،الصحة والتوثيق،الدقة والاستيفاء،العمق).
|
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
|
|
الموضوع الرئيسي: من مهارات التفكير الناقد:
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
1. التعرف على العلاقات؛ أنواعها، تقاطعاتها.
2. فحص دقة الافتراضات (الفروض) واختبارها.
3. تصنيف المعلومات والحكم على مصداقية مصدرها.
4. تحديد قوة البراهين وتقييمها.
5. التعرف على الادعاءات والحجج وفحصها.
6. المشاهدة والحكم على تقارير المشاهدات.
7. تحري الحياد والتعرف على الأنماط والأفكار المتحيزة.
8. التعرف على اللغة المنصفة والمشحونة.
9. مقارنة أوجه الشبه وأوجه الاختلاف.
10. التفريق بين الحقائق الآراء.
|
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
|
|
الموضوع الرئيسي: من استراتيجيات التفكير الناقد
ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:
Û طرح الأسئلة التحليلية.
Û الخرائط الذهنية.
Û مخطط السبب والنتيجة.
Û مجال القوة.
Û استراتيجية المواقع الثلاثة.
Û استراتيجيات المرونة العكسية
Û العصف الذهني.
Û سلسلة التفكير.
Û SOWT
|
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
( 60 ) دقيقة
|
Û التمارين والتقييم
Û تمرينات على طرح الأسئلة التحليلية.
Û تمرينات الخرائط الذهنية.
Û تمرينات مخطط السبب والنتيجة.
Û تمرينات مجال القوة.
Û تمرينات استراتيجية المواقع الثلاثة.
Û تمرين استراتيجيات المرونة العكسية
Û تمرينات العصف الذهني.
Û تمرينات سلسلة التفكير.
التسجيل للرجال والنساء
لمزيد من الاستفسارت لمكنكم مراسلتنا عبر البريد
وللمزيد جوال 0556567258
